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Impactos y resultados esperados

  • Disponer de conocimiento científico sobre razonamiento espacial, numérico y perfiles de pensamiento matemático en niveles universitarios
  • Fortalecer la investigación en Educación Matemática y la posibilidad de insertar estudiantes en maestrías y doctorados en esta línea.
  • Validación y contextualización de instrumentos de diagnóstico del conocimiento que los alumnos dominicanos tienen respecto a las competencia y pensamiento matemática
  • Presentación de trabajos científicos a congresos y eventos, nacionales e internacionales, con resultados de la presente investigación y poder aportar a la comunidad científica de información sobre los diferentes tipos de razonamiento y perfiles de pensamiento matemático.
  • El establecimiento de relaciones de investigación e institucionales con grupos de investigación consolidados en la Universidad de Sevilla, como es el Grupo de Investigación Didáctica y otros grupos de educación matemática dedicados al estudio del razonamiento matemático.